Репетиторы онлайн по предметам начальной школы для аутичных детей

По достигнутой цели пока сложно говорить, так как у нас много пробелов по начальной школе. Педагог дает темы по упущенным знаниям и параллельно по темам школьной программы. Материал дается понятно, ребенку нравится работать на электронной площадке. Преподаватель после изучения темы дает задания на закрепление, если есть пробелы возвращаются для разбора сложных моментов. Тема разбирается до полного понимания и усвоения, что очень важно. Оценки немного улучшились. Ребенок чувствует себя поувереннее.

Мой отзыв будет, возможно, необъективным. Выбрала Татьяну Викторовну по отзывам. Ребенок во втором классе, необходимы развивающие и поясняющие занятия по математике (Программа Петерсон). Долго договоривались о времени, выбрали удобное для всех. Для начала -диагностика. Может быть, я не правильно поняла, но за 1500 /час, преподаватель провела 40-минутное занятие. оставшиеся 20 минут - на написание отчета. оплата отчета - в 1500 руб. Занятие окончено. Оплата проведена. Отчет пока не получен. Ребенок в недоумении: решали задачи на темы, которые еще не проходили... Резюмирую - с педагогом лучше находиться в одном часовом поясе, обговаривать все подробно.

Наталия Сергеевна отличный преподаватель. С первого занятия нашла общий язык с подростком. Подтягивать приходится много и мы пока в начале пути, но результаты уже есть. В любое время готова прийти на помощь с домашним заданием. Спасибо

Спасибо огромное Марине Эдуардовне, замечательный преподаватель, то как она доносит сложную информацию до ребенка это большой профессионализм! Ребенок освоил сложную и большую тему за пару занятий, чему я очень рада! Очень внимательная. С Мариной Эдуардовной математика не сложная! Рекомендую!!!

Выбор репетитора — это важный шаг для множества родителей. Часто мы ориентируемся на отзывы других родителей и личные характеристики преподавателя. В нашем случае начальный опыт общения с репетитором показался многообещающим, однако в конечном итоге столкнулись с ситуацией, которая заставила меня переосмыслить свои решения и оценить, насколько важно присутствие родителя на занятии. Когда мы начали искать репетитора для нашего ребенка, одним из основных критериев были отзывы. Положительные оценки от других родителей создали впечатление, что это действительно удачный выбор. Я обратила внимание на характеристики преподавателя: её опыт работы, методики преподавания и подход к детям. Важно отметить, что в нашем случае репетитор имела педагогическое образование и достаточно большой опыт работы с детьми. Все это предвещало хороший результат. Мы были уверены, что под руководством опытного специалиста наш ребенок повысит свою успеваемость. Первые занятия действительно проходили гладко. Ребенок заинтересованно изучал материал и стал проявлять больший интерес к учебе. Я заметила, что он стал уверенно отвечать на вопросы по предмету. Однако вскоре началась серия событий, которые заставили меня насторожиться. Ребенок начал выходить с онлайн занятий не таким веселым, как раньше. Я не придавала этому значения, полагая, что это может быть всего лишь проявлением усталости или подростковых изменений. Но когда он вышел из комнаты, рыдая в истерике и произнося слова о том, что его унижают, у меня возникло множество вопросов. Моя первоначальная реакция была шокирующей. Как мог человек, которому мы доверили образование нашего ребенка, причинить ему такой вред? Я почувствовала, что просто обязана присутствовать на второй части занятия, чтобы выяснить, что же на самом деле происходит. Согласна, многие родители полагают, что их присутствие может отвлечь детей, однако в данном случае у меня не было выбора. Я должна была узнать правду. Я была сильно поражена тем, что обучающий процесс принял совершенно другой оборот. Вместо того чтобы поощрять и поддерживать ребенка, репетитор буквально орала на него. Я поймала себя на мысли, что такая форма обучения создает не только негативный опыт, но и может нанести серьезный психологический ущерб. Очень странно, что данный преподаватель которая "-прошла обучение на вебинарах у психологов, повышение квалификации и лекции нейропсихологии" не знает тонкости работы с детьми, что вызывает сомнения в ее компетентности данного направления. Важно отметить, что некоторые обращения репетитора выглядят как "педагогическая практика" и "дисциплина" — но она совершенно не работала в нашем случае. Вместо создания положительной атмосферы для обучения, происходила полная противоположность. Педагог повышала голос, вела себя напористо, что вызывало только страх и замешательство у ребенка. Он выглядел растерянным, и я не могла оставить это без внимания. После данного занятия преподаватель был уведомлен о состоянии ребенка, на что отрицал и не принимал факт оскорбления ребенка сопровождая тем, что дети всегда всё придумывают, но после того как было озвучено то, что во время занятия я находилась в комнате и всё слышала что и как было, преподаватель просто отказал в дальнейшем проведении занятий. -"индивидуальный подход, учитываю особенности развития каждого ребенка", так же хочется опровергнуть информацию сопровождая тем, что будьте готовы к тому что вашего ребенка будут попрекать тем, что он не может запомнить информацию произнесенную преподавателем "Миллион раз", что "Очень бесит" преподавателя. Будьте готовы что за ваши деньги, будут повышать голос на вашего ребенка, обзывать его лентяем, бездельником и не послушным, ставить ему установку что он глупый и над ним будут смеяться, и по итогу прикрываться тем, что это ДИСЦИПЛИНА!